淄博创业大学装修设计

创业型大学是一种全新的办学理念和发展模式，二十多年来，在学术资本化发展潮流的推动下，大学通过拓展传统的教学与科研职能,承担促进国家和区域经济社会发展的新使命，致力于培养高水平创业型人才，为知识社会提供创新的动力引擎。相较于传统类型的大学，创业型大学有着独特的内涵:汲取了企业文化中的创业进取精神,不仅围绕知识的逻辑建构学术,也重视满足社会的利益及需求,以变革、创新、发展为已任,使大学在基于协同的科技创新中发挥主体性角色,引领社会发展和进步。

创业型大学作为大学新的发展形态，拓展了大学的知识应用与创新。创业型大学不仅要传授既定的知识,培养经济社会发展所需的各类专业型人才，更要创造和传播新的知识，还要转化研究成果，适应并且引领与拓展新的产业发展,即将知识作为资本，使之转化为直接的生产力，实现其对于社会经济发展的增值作用。从功能论的角度看，大学之所以能在当今社会发挥日益重要的作用，与知识社会中大学作为重要的创新源头、能有效推动科技进步、对经济社会发展的重要影响直接相关。面对知识经济的挑战和“互联网+”时代的到来，大学的发展范式被注人了新的元素，即将社会发展与大学教学、科研职能紧密结合，对接市场需求，主动利用科研创新和转化直接服务经济增长。

创业型大学的重点是政产学研的高度融合,即大学、产业、政府围绕知识经济、社会发展及科技创新，形成交互影响、协同发展的“三重螺旋"(triplehelix)新模式。亨利.埃兹科维茨在建构“三螺旋”发展模式时指出,随着经济社会的发展,大学已不是知识的“孤岛”，学术研究越来越多的与产业发展及政府的经济政策相交叉:经济产业需要大学为它提供创新性知识和技术支持，培养能够引领提升产业发展的创业型人才;另一方面，大学需要从产业界获得资源,弥补办学资金缺口,改善办学条件,提升办学水平。综合来讲，创业型大学的产生是大学人才培养、科研和社会服务等职能结合的延伸，创业型大学面向市场创新创业，通过科技成果转化盘活学术资源,实现学校的整体可持续发展。